Voyage à Carcassonne - Compte-rendu

L'atelier du livre:

• Fabrication du papier

 

Pour faire du papier il faut prendre une ou plusieurs fibres de bois puis il faut le mettre dans l'eau et mixer beaucoup, puis vous prenez un délimiteur de papier. Bien tendre les bras et plonger dans la bassine puis relever le délimiteur, après l'avoir incliné sur un coté. Ensuite vous enlevez le délimiteur. Ça donne une feuille, mais si tu la touches c'est tout mou (tu peux même le digérer), donc pour ça il faut le mettre dans une presse. Tu mets une ou plusieurs planches de bois, tu attrapes une sorte de manette et tu pompe:

ça presse. Après il faut laisser la feuille sécher et voilà votre feuille!    

Les Vacances de Monsieur Hulot

Les Vacances de Mr Hulot est un film comique de Jacques Tati, sorti en 1953.

Le réalisateur joue lui-même le rôle principal du film.

Le film, en noir et blanc, est construit sur une succession de scénettes humoristiques.

Portrait du personnage principal:

Mr Hulot, le personnage principal, est malchanceux, maladroit, heureux, original, solitaire, célibataire, très poli, marrant. Il est adoré des enfants, qui le prennent comme modèle, de la dame anglaise parce qu'il apporte de la gaieté, de la joie. La jeune fille blonde est sous son charme.

Devoirs CE2-CM1-CM2 semaine du 22 au 26 juin

Pour lundi 22 juin 2015:

Dictée de mots : Semaine 34, série A

Numération: CE2 => NU.05 + NU.06 (nombres jusqu'à 999 999)
                    CM  => NU.10 + NU.11 (Évaluation)

Grammaire: GR.12 (évaluation)

Espagnol: "Vamos a buscar el cuadro!"  => Évaluation de lecture à voix haute

Pour mardi 23 juin 2015 :

Dictée de mots : Semaine 34, série B 

Sortie à Carcassonne: départ à 8h (venir 15min à l'avance)

Devoirs CE2-CM1-CM2 du 15 au 19 juin

Pour lundi 15 juin 2015:

Dictée de mots : Semaine 33, série A

Numération: CE2 => NU.05 + NU.06 (nombres jusqu'à 999 999)
                  CM1 => NU.10 + NU.11 (Partie 1)
                  CM2 => NU.10 + NU.11

Grammaire: CE2 => GR.12
                   CM => GR.07+GR.20 (évaluation)

Espagnol: Lire "Vamos a buscar el cuadro!" à voix haute + apprendre le vocabulaire.

Pour mardi 16 juin 2015 :

Dictée de mots : Semaine 33, série B

Calcul : CE2 => Leçon CA.07 (traduire une distribution en parts égales)

               CM1 => Leçon CA.09
            CM2 => Leçon CA.10 (évaluation) + CA.11

Conjugaison : CE2 => Leçon CO.06

                    CM1 => Leçon CO.12 + CO.06
                    CM2 => Leçon CO.12 + CO.16

Devoirs CE2-CM1-CM2 du 8 au 12 juin

Pour lundi 8 juin 2015:

Dictée de mots : Semaine 32, série A

Numération: CE2 => NU.05 + NU.06 (Partie 1, nombres jusqu'à 999 999)
                  CM1 => NU.10 + NU.11 (Partie 1)
                  CM2 => NU.10 + NU.11

Grammaire: CE2 => GR.15 + GR.16
                   CM => GR.20

Espagnol: Lire "Vamos a buscar el cuadro!" à voix haute + apprendre le vocabulaire.

Pour mardi 9 juin 2015 :

Dictée de mots : Semaine 32, série B

Calcul : CE2 => Leçon CA.03

               CM1 => Leçon CA.07 (partie 2, division par un nombre à 2 chiffres)
            CM2 => Leçon CA.10

Conjugaison : CE2 => Leçon CO.06

                    CM1 => Leçon CO.12
                    CM2 => Leçon CO.12 + CO.16

Devoirs CE2-CM1-CM2 du 1er juin au 5 juin 2015

Pour lundi 1er juin 2015:

Dictée de mots : Semaine 31, série A

Numération: CE2 => NU.05 (Partie 1, nombres jusqu'à 999 999)
                  CM1 => NU.10
                  CM2 => NU.10 + NU.11

Grammaire: CE2 => GR.15 + GR.16
                   CM => GR.20

Pour mardi 2 juin 2015 :

Dictée de mots : Semaine 31, série B

Calcul : CE2 => Leçon CA.07 (partie 1: Traduire une distribution en parts égales)

               CM1 => Leçon CA.07 (partie 2, division par un nombre à 2 chiffres)
            CM2 => Leçon CA.10

Conjugaison : CE2 => Leçon CO.09 (évaluation)

                    CM1 => Leçon CO.12
                    CM2 => Leçon CO.12 + CO.16

Géographie : CM => Évaluation sur la population (mondiale, européenne et française).

Vote des Incorruptibles

Nous avons lu les livres de la sélection des Incorruptibles 2014-2015, de la maternelle jusqu'au CM2.
Mardi 19 mai 2015, nous avons voté pour notre livre préféré de chaque niveau.

Maternelle:
CP:
CE1:
CE2-CM1:
Nous avons apprécié de lire ces livres. Nous avons aimé les illustrations, notamment celles de Arlequin et celles de La fille du calligraphe. Nous avons adoré les ouvrages humoristiques (Kiki et Rosalie et Rue des petits singes). Certains livres étaient très émouvants (Pas touche à Charly, Kiki et Rosalie, Une bouteille à la mer et Arlequin).




Le gagnant de nos votes est...
... Pas touche à Charly!




CM2-6è:
Tous les élèves ont détesté Le mystère de la chambre noire, nous vous le déconseillons fortement car il n'y avait pas vraiment d'histoire. Nous avions l'impression de lire le journal intime de quelqu'un qui racontait ses vacances.
Certains ont aimé Sami, Goliath, Oscar, Ousmane et les autres car il y avait de l'aventure et un chouilla d'action.
Une autre a été sensible à la longueur des livres les plus longs parce qu'ils ont tous un but, et que l'histoire avait plus de consistance. Ces ouvrages parlaient de sujets émouvants et difficiles (le handicap, la mort, la pauvreté).
La manière d'écrire l'histoire de Mes rêves au grand galop permettait de connaitre l'opinion de chacun.
Les amateurs de lecture ont été touchés par La fille qui n'aimait pas les fins car le thème les intéressait et la façon dont est racontée l'histoire permet de nous plonger directement dans l'histoire. Ce livre a également un côté triste (elle a perdu son père) et heureux (elle retrouve son grand-père).
Les avis sont partagés sur La robe rouge de Nonna, certains n'étant pas très enthousiastes à cause de l'aspect documentaire, alors que d'autres ont adoré découvrir une histoire réelle.

Le "grand" gagnant est...
... La Fille qui n'aimait pas les fins!

Devoirs du 26 au 29 mai

Pour mardi 26 mai 2015 :

Dictée de mots : Semaine 30, série A

Calcul : CE2 => Leçon CA.07 (partie 1: Traduire une distribution en parts égales)

               CM1 => Leçon CA.07 (partie 2, division par un nombre à 2 chiffres)
            CM2 => Leçon CA.10

Grammaire : CE2 => Leçon GR.12

                    CM1 => Leçon GR.17 + GR.18
                    CM2 => Leçon GR.18 + GR.20

Géographie : CM => Évaluation sur la population (mondiale, européenne et française).

Les cétoines

ANATOMIE DE LA CÉTOINE : 

La cétoine appartient à la famille des coléoptères.

Elle mesure de 1 jusqu'à 3centimètres.

Pour différencier le mâle de la femelle, il faut observer la tête du mâle: nous pouvons constater qu'il a un appendice qui nous permet de le distinguer.

Elles ont des pattes crochetées .

 

Nous pouvons aussi constater que les cétoines ont des ailes (comme sur la photo ci-dessous ).

Les grillons

Les grillons sont des insectes noirs ou bruns mesurant plus de 13mm de long. Leur tête porte de longues antennes, des yeux composés, des pièces buccales de type de broyeur. Le thorax a des ailes nervurées. L'abdomen se termine par deux filaments sensoriels appelés cerques. 

 

Le mode de vie

 

Avant toute chose, il est important de noter que les insectes sont des animaux à sang froid. Ils sont par conséquent très dépendants de leur environnement en ce qui concerne leur développement et leur cycle de vie.Les grillons sont omnivores il mangent de tout (des fruits, des croquettes pour chats).

Les mantes religieuses

Les mantes sont des insectes.

Il existe plusieurs espèces de mantes: la mante feuille, la mante fleur, la mante religieuse et la mante religieuse albinos.

La mante feuille est de la couleur des feuilles mortes, ou verte,  la mante fleur est rose variant au violet, la mante religieuse est verte et la mante religieuse albinos est blanche.

DÉFINITION: n.f  Insecte carnassier avec une petite tête triangulaire très mobile et des pattes antérieures qui lui servent à saisir ses proies. 

Voici sa tête triangulaire très mobile.

L'anatomie de la mante.

Les charades des CE2-CM1-CM2

Voici une charade que nous avons écrite ensemble, afin de corriger la production d'une camarade. Saurez-vous y répondre?

Mon premier est la première syllabe du synonyme de papa.

Mon second vous fait taire.

Mon tout est vitaminé.

Qui suis-je?

La réponse à cette charade est: pè-CHHHTTT => Pêche